为期六周的小班《合家欢》主题课程已顺畅拉下帷幕，继主题前、中审议后，小班组的教师们又一同进行了主题后审议。

  此次进行的主题后审议，是审议的总结性阶段，咱们重视沉淀、追根究底。经过审议将课程进行盘点、调整以及反思，为下次施行堆集经历。

  在教研组长的带领下，第三交融大组的教师们一同相约线上，结合主题《合家欢》施行的具体的细节内容展开了剧烈的讨论，对主题活动的方针、内容和头绪进行了重构，并共享了主题施行过程中的收成和反思。

  《合家欢》主题施行以来，各班教师对主题施行进行了深化的考虑，在审议中逐步齐备活动计划，并出现出了丰厚的主题内容。

  主题审议前教师对前期的活动内容做了开始预设，后跟随幼儿对主题爱好点的趋向，对活动进行了调整和更新。

  在后审议的过程中，教师们活跃讲话，参加研讨，关于主题审议宣布自己的主意与疑问，咱们各持己见，各抒己见，进行深层次的思想磕碰。而且进行了深度的分析，在师幼一同生长、收成的一同，也反思了课程施行中的问题与缺乏。

  在主题施行过程中，孩子们经过个人的感触、实践、感知大“家”与病毒之间的联系，知道宅家安全的重要性；探究小“家”、体会一同生活的亲属对自己的爱，渐渐转变成多方式体现自己对家人的爱、对朋友的爱。

  《合家欢》主题咱们一共推送了六期的线上活动，活动中孩子们收成了什么？咱们咱们一同往下看。

  经过线上研讨，对小班“合家欢”主题进行整理，以孩子的爱好、情感为起点，结合疫情，细化主题内容，并使用网络资源和家庭资源展开相关的亲子活动，极大地促进了教师的专业化生长。

  因为初度线上教研，活动的延续性有待加强，教师自动考虑及对幼儿重视点的敏感度也还需进步。

  六期线上活动的内容，终究有没有让孩子们在原有的基础上取得展开呢？咱们一同来看看家长们怎么说？一同往下看~

  “主题审议”是幼儿园课程有用施行的教研保证，是有用提高幼儿园保教质量的要害。本次的“主题后审议”活动，拓宽了教师研讨对话的空间，强化了主题展开的有用性，加快了教师专业生长。

  在这场没有硝烟的疫情战争中，远望幼儿园的教师们也将竭尽全力，尽自己的所能，给孩子们带来有价值的教育。